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La fase di pre-scrittura del processo di scrittura

La fase di pre-scrittura del processo di scrittura

Il processo di scrittura consiste in diverse fasi: pre-scrittura, redazione, revisione e modifica. La pre-scrittura è il più importante di questi passaggi. La pre-scrittura è la parte "generatrice di idee" del processo di scrittura quando lo studente lavora per determinare l'argomento e la posizione o il punto di vista per un pubblico target. La pre-scrittura dovrebbe essere offerta con il tempo necessario affinché uno studente crei un piano o sviluppi uno schema per organizzare i materiali per il prodotto finale.

La fase di pre-scrittura potrebbe anche essere soprannominata la "fase parlante" della scrittura. I ricercatori hanno stabilito che il parlare ha un ruolo importante nell'alfabetizzazione. Andrew Wilkinson (1965) ha coniato la frase oracy, definendolo come "la capacità di esprimersi in modo coerente e di comunicare liberamente con gli altri con il passaparola". Wilkinson ha spiegato come l'oracy porta ad una maggiore abilità nella lettura e nella scrittura. In altre parole, parlare di un argomento migliorerà la scrittura. Questa connessione tra parlare e scrivere è espressa al meglio dall'autore James Britton (1970) che affermò: "il parlare è il mare su cui galleggia tutto il resto".

Metodi di pre-scrittura

Esistono diversi modi in cui gli studenti possono affrontare la fase di pre-scrittura del processo di scrittura. Di seguito sono riportati alcuni dei metodi e delle strategie più comuni che gli studenti possono utilizzare.

  • Brainstorming - Il brainstorming è il processo per elaborare quante più idee possibili su un argomento senza preoccuparsi della fattibilità o se un'idea sia realistica o meno. Un formato elenco è spesso il più semplice da organizzare. Questo può essere fatto individualmente e quindi condiviso con la classe o fatto come gruppo. L'accesso a questo elenco durante il processo di scrittura può aiutare gli studenti a stabilire connessioni che potrebbero voler utilizzare in seguito nella loro scrittura.
  • freewriting - La strategia di scrittura gratuita è quando i tuoi studenti scrivono qualsiasi cosa gli venga in mente sull'argomento in questione per un determinato periodo di tempo, come 10 o 15 minuti. In una scrittura libera, gli studenti non dovrebbero preoccuparsi di grammatica, punteggiatura o ortografia. Invece, dovrebbero provare a trovare quante più idee possibile per aiutarli quando arrivano al processo di scrittura.
  • Mappe mentali - Le mappe concettuali o la mappatura mentale sono ottime strategie da utilizzare durante la fase di pre-scrittura. Entrambi sono modi visivi per delineare le informazioni. Esistono molte varietà di mappe mentali che possono essere molto utili quando gli studenti lavorano nella fase di pre-scrittura. La tessitura è un ottimo strumento che consente agli studenti di scrivere una parola nel mezzo di un foglio di carta. Parole o frasi correlate sono quindi collegate da linee a questa parola originale al centro. Si basano sull'idea in modo che, alla fine, lo studente abbia molte idee collegate a questa idea centrale. Ad esempio, se l'argomento di un documento fosse il ruolo del presidente degli Stati Uniti, lo studente scriverà questo al centro del documento. Quindi, mentre pensavano a ciascun ruolo che il presidente ricopre, potevano scriverlo in un cerchio collegato da una linea a questa idea originale. Da questi termini, lo studente potrebbe quindi aggiungere dettagli di supporto. Alla fine, avrebbero una buona tabella di marcia per un saggio su questo argomento.
  • Disegno / Doodling - Alcuni studenti rispondono bene all'idea di poter combinare parole e disegni mentre pensano a ciò che vogliono scrivere nella fase di pre-scrittura. Questo può aprire linee di pensiero creative.
  • Fare domande - Gli studenti spesso escono con idee più creative attraverso l'uso di domande. Ad esempio, se lo studente deve scrivere del ruolo di Heathcliff in Wuthering Heights, potrebbe iniziare ponendosi alcune domande su di lui e sulle cause del suo odio. Potrebbero chiedere come una persona "normale" potrebbe reagire per comprendere meglio le profondità della malevolenza di Heathcliff. Il punto è che queste domande possono aiutare lo studente a scoprire una comprensione più profonda dell'argomento prima di iniziare a scrivere il saggio.
  • delineando - Gli studenti possono utilizzare contorni tradizionali per aiutarli a organizzare i loro pensieri in modo logico. Lo studente dovrebbe iniziare con l'argomento generale e quindi elencare le proprie idee con dettagli di supporto. È utile far notare agli studenti che quanto più dettagliato è il loro schema dall'inizio, tanto più facile sarà per loro scrivere il loro articolo.

Gli insegnanti dovrebbero riconoscere che la pre-scrittura che inizia in un "mare di parole" coinvolgerà gli studenti. Molti studenti scopriranno che combinare un paio di queste strategie potrebbe funzionare bene per fornire loro un'ottima base per il loro prodotto finale. Potrebbero scoprire che se fanno domande mentre fanno brainstorming, scrivono liberamente, mappano la mente o scarabocchiano, organizzeranno le loro idee per l'argomento. In breve, il tempo messo in primo piano nella fase di pre-scrittura renderà la fase di scrittura molto più semplice.

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